Artes e ofícios ajudam as crianças a desenvolver habilidades na primeira infância - Dezembro 2021

As atividades criativas ativam simultaneamente várias áreas do cérebro por meio de tarefas absorventes, como o uso de 'ferramentas' de play-doh, amarrar o fio em buracos e outras atividades artesanais.

early childhod, artesanato kidsAs crianças são naturalmente atraídas por artes e ofícios. (Fonte: Getty Images)

Da Dra. Amrita Vohra

No cenário acadêmico de hoje, as artes criativas praticamente desapareceram do sistema educacional indiano. Houve uma época em que as aulas criativas eram obrigatórias para os alunos e recebiam a devida importância pelos pais, professores e crianças. No entanto, a crescente pressão acadêmica atual, juntamente com as metas curriculares intransponíveis, empurrou completamente as artes e ofícios para o lado.

A crescente importância atribuída aos acadêmicos e a crescente negligência demonstrada em relação às atividades extracurriculares certamente não são inéditas. No entanto, infelizmente na maioria dos casos, as partes interessadas ainda não estão cientes da contribuição dessas mesmas disciplinas para o crescimento acadêmico e pessoal de uma criança.

Aprender arte e artesanato não promove apenas o desenvolvimento criativo de uma criança, mas também auxilia no avanço e refinamento de suas habilidades essenciais, o que também ajuda a futuras realizações acadêmicas. As atividades nos clubes de hobby da escola, que são orientadas para produtos e processos, podem envolver e aumentar imensamente as habilidades cognitivas e de pensamento crítico de uma criança. Cognição se refere às atividades mentais conscientes do cérebro e inclui pensar, raciocinar, compreender, aprender e lembrar. Como tal, o desenvolvimento dessas funções é vital para todas as atividades realizadas por uma criança.

Portanto, absorver um interesse saudável por artes e ofícios, desde cedo, em uma criança, pode dar a ela várias vantagens importantes, algumas das quais são:

Melhor coordenação bilateral

A coordenação bilateral é a capacidade de utilizar simultaneamente os dois lados do cérebro e é um bom indicador do progresso cognitivo. Crianças que lutam para coordenar os dois lados do corpo enfrentam dificuldade para concluir as tarefas diárias como amarrar os sapatos, realizar atividades motoras como amarrar contas e realizar tarefas visuais motoras, como escrever. No nível pré-primário, pode-se introduzir uma habilidade crítica dependente em grande parte da coordenação bilateral - Crossing the Midline - uma habilidade de alcançar o meio do corpo com os braços e pernas cruzando para o lado oposto. Essa capacidade de coordenação é aprimorada por atividades criativas, uma vez que ativam simultaneamente várias áreas diferentes do cérebro por meio de tarefas absorventes, como o uso de 'ferramentas' de play-doh e amarrar o fio através de orifícios e várias outras atividades artesanais. As crianças gostam de espirrar cores na tela e moldar a argila com suas mãozinhas. Vimos e estudamos a vantagem disso nas habilidades motoras finas e grossas dos alunos.

Foco aprimorado

Todas as formas de arte, incluindo esboçar ou dançar, exigem e treinam a perseverança e o foco de uma criança, tornando-os absolutamente essenciais para melhorar seu desenvolvimento cognitivo. Quando os professores incentivam as crianças a colocar sua criatividade em prática, eles aumentam sua capacidade de enfocar e compreender o assunto.

Fortalecimento da aprendizagem visual

Para crianças pequenas, pintar, esculpir e esboçar desempenham papéis importantes para ajudar a desenvolver e envolver suas habilidades visuais, ao mesmo tempo que melhora seu conhecimento das relações espaciais. Quando as crianças desenham itens que são específicos e correlacionados, como objetos grossos e finos, lisos e ásperos, longe e perto, e assim por diante, eles são capazes de compreender facilmente os conceitos de distância, tamanho, comparação e diferenças texturais, em uma maneira elementar. Isso aumenta suas habilidades fundamentais de análise visual. Como tal, o artesanato ajuda a educar os alunos na interpretação e na crítica, mostrando-lhes como fazer escolhas com base em informações visuais, o que certamente está além do escopo dos puros acadêmicos. O processamento visual e as relações espaciais são cruciais no desempenho de habilidades básicas, como andar de bicicleta ou jogar bola, e uma capacidade de habilidade subdesenvolvida pode dificultar muito esse funcionamento.

Aprimorando habilidades de resolução de problemas

Quando desenhamos, temos que representar cuidadosamente vários atributos específicos de um objeto, a fim de retratá-lo com a maior precisão. O mesmo vale para as crianças, quando desenham uma casa e uma árvore, por exemplo, usando suas habilidades cognitivas para determinar onde deve ficar a porta da casa e qual deve ser o tamanho relativo da pessoa, ou que tipo de emoções ela ou ela está exibindo. Isso implica habilidades de resolução de problemas e de tomada de decisão que são constantemente aplicadas durante esses exercícios e, portanto, são assimiladas na produção de projetos artísticos.

A busca por artes e ofícios permite que a criança exercite o pensamento flexível e incorpore uma série de habilidades cognitivas extremamente importantes. Trabalhar em um projeto de arte os ajuda a desestressar, enquanto explora sua criatividade individual e incorpora o aprendizado por meio da diversão, a indicação perfeita de um sistema educacional saudável. Por isso, é extremamente importante que os pais incentivem os filhos a praticar artes e ofícios, usando reforços positivos, como exibir suas obras de arte pela casa ou elogiá-los na frente de convidados e membros da família, para motivá-los a praticar com maior vigor e entusiasmo. Isso, por sua vez, ajudará a melhorar sua posição acadêmica e, simultaneamente, a prosperar seu bem-estar geral.

(O escritor é diretor da GIIS Chinchwad.)